30 septiembre

LENGUA: Lenguaje y lengua. Lenguas de España.
Actividades: Pag. 21, nº: 2, 4 y 6.

MATEMÁTICAS: Comparación de números naturales. Aproximación a los millares y a las centenas.
Actividades:Pag. 18, nº: 2, 3, 5 y 6.

C. NATURALES: Repasamos aparto digestivo y vemos el aparato respiratorio.
Actividades: Esquema respiratorio, o dibujo con funcionamiento partes.(No obligatorio).

INGLÉS: 

• Read and write

1) It's green or black and the same shape as a pear.
1. They're small, sweet and red. They're grow on a bush.
2. They're green, red or purple.
3. It's yellow and brown with green leaves at the top.
4. They're black or red and there are often two together.

WRITE:

1. A CAULIFLOWER is white and has got green leaves
2. THE PLUMS
3. THE SPINACH
4. THE RED PEPPER

29 septiembre

LENGUA: Lectura del tema y preguntas comprensivas oralmente. 
Actividades: pag. 21, nº 7 y 8.

MATEMÁTICAS: Corregimos los problemas que no han salido muy bien.
Actividades: pag.15, nº 10 y pag. 16, nº 1 y 4.


INGLÉS: 1) Write  questions. Answer yes, I do or No, I don't

a) carrot: Do you like carrots?_______________
b) pear:
c) avocado:
d) strawberries:

28 septiembre

LENGUA: Leen la noticia que tenían que hacer. Leemos y comentamos la introducción al tema 1: la presentación.

MATEMÁTICAS:Vemos el tema 1: numeros. Se expolica nuestro sistema de numeración, hacemos algunas actividades orales.
Actividades: 2, 5 y 8, para casa.

C. NATURALES: Comenzamos, también, el tema 1. Comentamos la introducción y se explica la función de nutrición y la digestión.
Actividades: Repasar el tema y hacer esquema digestión de la página 28.

25 septiembre

Terminamos todos los trabajos realizados en grupos. Para el lunes tienen las siguientes actividades:
 
LENGUA: Escribir una noticia, son copiarla de ningún sitio, sobre temas del colegio, barrio, localidad,...

MATEMÁTICAS: Llevan una ficha con cinco problemas para realizar, algunos ya lo han hecho.


INGLÉS: Homework: Write the vocabulary is the notebook. Pag.: 54

 

24 septiembre

LENGUA: Terminamos el trabajo en grupo sobre Miguel de Cervantes y El Quijote.

MATEMÁTICAS: Hacemos un control de tablas, que ha salido muy bien. También terminamos el trabajo en grupo de repaso del curso anterior.


C. NATURALES: Realizamos en la pizarra todas las actividades que han de hacer en grupo mañana.

INGLÉS: Las fichas que se han descargado no son las que corresponden con el curso. La editorial se ha comprometido a darles ya fotocopiadas las fichas a quienes ya la han imprimido.

23 Septiembre

LENGUA: Hemos terminado de hacer y corregir las actividades que están realizando en grupo.

MATEMÁTICAS:  Hemos terminado de hacer y corregir las actividades que están realizando en grupo.



C. SOCIALES:  Hemos terminado de hacer y corregir las actividades que están realizando en grupo.

Mañana haremos una prueba sobre las tablas de multiplicar.

22 septiembre

LENGUA: Continuamos trabajando en grupo "El Quijote".

MATEMÁTICAS: Repasamos los números romanos y casi terminamos el trabajo grupal de repaso.

C. SOCIALES: Hemos corregido el primer bloque del trabajo de grupo y hemois continuado con el segundo bloque.Repaso.

INGLÉS: Pinchando en la imagen siguiente podéis descargar el cuadernillo de actividades de inglés.

21 septiembre

LENGUA:  Cada uno lee su noticia, después, repasamos las pruebas iniciales ya corregidas, taqqnto de lengua como de matemáticas. Por último leemos dos capítulos del Quijote.

MATEMÁTICAS: Comenzamos a hacer por gurpos las preguntas del tema 00. Un repaso de lo que vieron el año anterior.


C. SOCIALES:  Comenzamos a hacer por gurpos las preguntas del tema 00. Un repaso de lo que vieron el año anterior.

18 septiembre

Hemos terminado con las pruebas iniciales tanto de lengua como de matemáticas.

Han cogido el ordenador por primera vez, para conocer como se entra, dónde guadar los documentos, aplicaciones que tiene,...

En plástica hemos visto los cominexzos del cine y realizado una lámina sobre la suma de segmentos.

Para el lunes deben traer escrita una noticia para después contaérsela a los compañeros.

17 septiembre

Hoy  hemos continuado  haciendo las pruebas iniciales de lengua y matemáticas, que terminaremos mañana.
Hemos visto como funciona un programa para dibujar con el ordenador (Tux paint)  y se ha seguido trabajando en grupo sobre el Quijote.

16 septiembre

Hoy hemos comenzado con las pruebas de evaluación inicial de lengua y matemáticas, que continuaremos mañana y pasado.
También, estamos realizando la velocidad lectora.
A última hora, hemos realizado el trabajo grupal sobre el Quijote.

Para mañana, como ya he comentado se continuará con las pruebas de evaluación inicial.

15 septiembre

En primer lugar hemos realizado una ficha con sumas, restas, productos, divisiones de una y dos cifras y un problema. Para ver de que se acordaban.
Se han corregido unos a otros y han podido observar de que no se acordaban.
Después hemos trabajado las divisiones de dos cifras ya que la mitad no se acordaba.

En valores sociales (antiguamente alternativa) hemos visto como vamos a trabajar.

Para terminar hemos estado viendo lengua. Repartir la ficha de comprensión lectora de ayer corregida y comentamos los fallos que tuvieron en general. También, comenzamos con el tema 0, para aprender a trabajar por grupos.

Para mañana:  le he pedido que busquen información sobre el libro Don Quijote de la Mancha. Para que mañana en grupo  hagan un pequeño trabajo sobre ello.

14 septiembre

Hoy, primero hemos recogido el material y fichas que aún faltan. Después, hemos echado un vistazo general a la estructura de los nuevos libros de texto y los contenidos que vamos a estudiar este curso.

A continuación hemos realizado una lectura para posteriormente constestar a una serie de preguntas comprensivas sobre ella.

Después del recreo, en E.F., han asistido a una demostración de taekondo en el gimnasio.

Por último, hemos etiquetado los libros de texto y explicado cuales se llevarán y cuales se quedarán en el centro.

Mañana haremos una pequeña prueba de operaciones matemáticas, para ir repasando.

11 septiembre

• Recogida de material.
• Presentación de los alumnos/as.
• Repaso de algunas normas.
• Explicar como hacer los controles o exámenes.
• Hacer como modelo un control de tablas de multiplicar.
• Hacer logotipo de la clase por grupo.

10 Septiembre

Día de bienvenida y reencuentros con compañeros y compañeras.

Realizamos:

• Presentación.
• Horarios y profesores.
• Materiales  necesarios para el curso.
• Uso de la agenda.
• Normas de clase y del centro.
• Normas para los libros de texto:
• Forrarlos con las esquinas triangulares de cartulina.
• El forro no debe ser de autopegado
• Etiqueta identificativa: nombre y apellidos y curso.
• Poner sello del centro. 

Bienvenidos al blog: " Diario de 5A"

Bienvenidos a este nuevo curso en el que comenzaréis un nuevo ciclo, el último de primaria.

Espero que vaya muy bien.

Buen curso a todos y todas.  

Calendario escolar 2015-16