31 marzo

LENGUA: El verbo: número, persona, tiempo y modo
Actividades: 5, 6, 7 y 8 pag:187  Estudiar el presente y pretérito imperfecto de la primera conjugación.

MATEMÁTICAS:  Tipos de ángulos

Actividades: 5, 6, 7, 8, 9 y 10 pag: 153

C. NATURALES: Seres unicelulares y pluricelulares. Organización de los seres pluricelulares. Vemos el un microspoio una célula animal.

E. PLÁSTICA: Traer para mañana, reglas y compás.

30 marzo

LENGUA: El verbo: formas verbales no personales, simples y compuestas. Raíz y desinencia.
Actividades: 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7 pag:185

MATEMÁTICAS:  Ángulos: complementario, suplementario, consecutivos, adyacentes y opuestos por el vértice.

Actividades: 1, 2, 3 y 4 pag: 152 y 153.

C. NATURALES: La célula: sus partes. Célula vegetal y animal.

Actividades: pag:  

INGLÉS:   Study the vocabulary  
Actividades: 5 pag: 35

29 marzo

LENGUA: Contar una experiencia personal
Actividades: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8  pag: 178 (Unos se han hecho orales y otros escritos)

MATEMÁTICAS: Posición de rectas y circunferencias. Se hacen con el ordenador las actividades.

Actividades: 1 y 2  pag: 151

C. SOCIALES: Seres vivos e inertes. Las funciones vitales.

 

INGLÉS:     
Actividades: pag:

28 marzo

LENGUA: Comenzamos el tema 9: Hacemos la lectura comprensiva
Actividades: Redacción sobre cómo aprendía a montar en bicicleta y otra sobre contar una anécdota divertida o interesante

MATEMÁTICAS:  Tema 9: Rectas y ángulos. Posición relativa de dos circunferencias
Actividades: 1 y 2 pag: 149  y 1, 2 y 3 pag: 150

 

C. NATURALES: Tema 1: Los seres vivos. ¿Cómo surgió la vida en la Tierra?

Actividades: 1, 2, 3, 4 y 5  pag:  12

18 marzo

• Tiempo libre con los ordenadores.
•  
• Entrega de las notas del segundo trimestre. 
•  
• Vemos una película: "  "
• No hay control de naturales, con el circuito y la exposición oral vale.

Buenas vacaciones de Semana Santa.

Hoy alguien de la clase ha "cambiado de lugar" dos huevos de chocolate, después de media hora intentando averiguar quién ha sido, nadie lo ha reconocido.

17 marzo

LENGUA: Hacemos el control del tema 8


MATEMÁTICAS:  Exposición de los trabajos de los circuitos eléctricos.

C. SOCIALES:  Exposición de los trabajos de los circuitos eléctricos.

16 marzo

LENGUA: Repasamos para el control de mañana.
Actividades:Estudiar.

MATEMÁTICAS:  Repasamos el control uqe hicimos ayer para ver los fallos. Vemos los temas que estudiaremos el próximo trimestre.

C. SOCIALES:  Terminan circuito y vemos los avances científicos en la actualidad.

INGLÉS:     
Actividades: pag:

15 marzo

LENGUA:  El texto expositivo. El jueves control del tema
Actividades: Hacer un texto expositivo sobre como han construido el circuito eléctrico.

MATEMÁTICAS:   Hacemos el control del tema. 

C. SOCIALES:  Circuito eléctrico.

INGLÉS:     
Actividades: pag:

E. PLÁSTICA:    

14 marzo

LENGUA:  Uso de la "b" y de la "v".
Actividades: 1, 2, 3 y 4  pag:160

MATEMÁTICAS:  Repaso para el control de mañana.  
Actividades: 1 y 2 pag: 138;   y  1, 5, 6 y 9   pag: 143

C. SOCIALES:  Construir un circuito en grupo, comprobar que cuerpos son conductores o aislantes.

11 marzo

LENGUA:  La leyenda. Buscar una leyenda en el ordenador y copiar al procesador de texto junto con un dibujo.


MATEMÁTICAS:  Figuras iguales y semejantes.  
Actividades: 1, 2, 3, 4, 5 y 6 pag: 136 y 137

C. SOCIALES:  El magnetismo

INGLÉS:  Book  
Actividades: 2  pag: 85

E. PLÁSTICA:  Construir un zootropo (animación de imágenes).
El lunes deben traer el cuaderno con las láminas realizadas si no tendré que suspenderle la asignatura.

10 marzo

LENGUA:  Hacer poesía en el ordenador. Formación de palabras con sufijos.
Actividades: 8 y 9  pag: 159

MATEMÁTICAS:   Mapas y escalas. 
Actividades: 4, 6, 7  y 8  pag: 135

C. SOCIALES:  La electricidad. Circuitos eléctricos.

INGLÉS:    Book 
Actividades: 2  pag:  81

9 marzo

LENGUA:  Los pronombres personales.
Actividades: 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7 pag: 159

MATEMÁTICAS:   Escalas en planos y mapas. 
Actividades: 1, 2 y 3 pag: 134

C. NATURALES:  Las máquinas compuestas. La bicicleta.

INGLÉS:     
Actividades: pag:

8 marzo

LENGUA:  Recitamos la poesía aprendida. Vemos en internet mujeres famosas por su lucha contra la igualdad con los hombres.
Actividades: Inventarse una poesía.

MATEMÁTICAS:   Hacemos ficha sobre coordenadas, simetría, giros y traslaciones 
Actividades:Ficha

C. SOCIALES:  Las máquinas. Palanca, poleas y plana inclinado.

7 marzo

LENGUA:  ¿Cómo recitar poesías? Lectura comprensiva del tema
Actividades: Copiar y aprenderse (la que quieran) unas poseía para después recitarla en clase.

MATEMÁTICAS:   Simetrías, traslaciones y giros. 
Actividades: 1, 2, 3, 4, 5 y 6 pag: 132 y 133

C. NATURALES:  Hacemos el control del tema 5.

4 marzo

LENGUA:  Hacemos el control del tema 7.


MATEMÁTICAS:  Representar puntos en un eje de coordenadas.  
Actividades: 1, 2, 3, 4, 5 y 6 pag: 131

C. SOCIALES:  Repasamos para el control del lunes.

INGLÉS:    Estudiar para control del martes y terminar projet. 
Actividades: pag:

3 marzo

LENGUA:  Repasar para el control de mañana.
Actividades: pag:

MATEMÁTICAS:  Hacemos el control del tema 7.  

C. SOCIALES:  La energía. ¿Cómo se obtiene?

Actividades: pag:

2 marzo

LENGUA: ¿Cómo buscar información en internet?


MATEMÁTICAS:    Repaso del tema para el control de mañana.
Actividades: Opcional hacer del 1 al 9   pag:127

C. SOCIALES:  Las fuerzas. ¿Por qué flotan los cuerpos?

INGLÉS:   Terminar el proyect para el marts que viene.

1 marzo

Visita al Alcázar de Sevilla

y

Exposición de Leonardo da Vinci